小树叶教案

小树叶教案

作为一名老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的小树叶教案，欢迎大家分享。

小树叶教案1

游戏一：

活动名称：树叶飘

活动目的：练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。

活动材料：户外有落叶的场地

具体玩法：

1、观察秋天树叶飘落下来的情景。

2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。

（1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。

（2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。

（3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。

（4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。

3、鼓励幼儿想象树叶飘落的`情景，自由做动作。

游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。

附儿歌：

秋风吹，树枝摇

红树叶，黄树叶，

片片飞来像蝴蝶。

风小了，风停了。

游戏二：

活动名称：小青蛙学本领

活动目的：

1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。

2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。

活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。

具体玩法：

1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，（屈老师 ）让我们跳到“池塘”里玩玩吧

2、基本活动：

（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米）

（2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。

（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。

（4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。

将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。

3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。

游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。

小树叶教案2

游戏一： 活动名称：树叶飘 活动目的：

练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。

发展身体协调性。

商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动材料：

户外有落叶的场地

具体玩法：

1、观察秋天树叶飘落下来的情景。

2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。

（1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。

（2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。

（3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。

（4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。

3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。

游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。

附儿歌：

秋风吹，树枝摇

红树叶，黄树叶，

片片飞来像蝴蝶。

风小了，风停了。

游戏二： 活动名称：小青蛙学本领 活动目的：

1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。

2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。

活动材料：

小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的.椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。

具体玩法：

1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，让我们跳到“池塘”里玩玩吧

2、基本活动：

（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米）

（2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。

（3）引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸”往下跳。

（4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。

将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。

3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。

游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。

小树叶教案3

　　一、活动目标：

1、在巩固幼儿对9以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。

2、培养幼儿对数学的兴趣。

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

二、活动准备：

1、画有6个点、7个点、8个点、9个点的纸制瓢虫若干；

2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点的树叶的大树。

三、活动重点、难点：

让小朋友准确地找到瓢虫所对应的树叶。

四、活动过程：

1、引起兴趣：

今天，诸老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里，猜猜它是谁？

教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫，引起幼儿游戏的兴趣：

小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指），

爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状），

紧紧追上大害虫（加快爬行速度），

一口把它吃干净（停下，作吃状）。

2、领养瓢虫

（1）那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。

（2）我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。

（3）小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢虫了！

（4）请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？（小结：可以从上数到下或者从左数到右）

（5）你的朋友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

你的朋友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

你的朋友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

你的朋友是九星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

3、帮助瓢虫找树叶

小瓢虫请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶：请幼儿找到相应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上。让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！

五、活动结束：

让找得最快的`小朋友讲讲他是怎么找到的，并对今天表现好的小朋友给予鼓励。

六、活动延伸：

请小朋友回家将今天他是怎样帮助小瓢虫找树叶的过程将给爸爸妈妈听。

活动反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小树叶教案4

教学内容：唱《小树叶》

动歌表演《小树叶》

教学目标：1、能区别并运用柔和、连贯和断顿、跳跃的声音来演唱歌曲。

2、能跟着音乐做与音乐节奏吻合的简单律动。

教学准备：多媒体课件小树叶图片

教学重点：1、唱准歌曲节奏

2、唱好两段歌曲中的不同情绪

教学过程：

一、导入

1、游戏《请你跟我这样做》

2、导入：小朋友们好！炎热的夏天过去了，秋姑娘悄悄的来到了我们身边，还带来了一样特殊的礼物，你们想看看吗？

（出示一封树叶信）

秋姑娘：小朋友们你们好，在这金色的秋天里，我想介绍几个好朋友给你们认识，好吗？

3、节奏练习

第一个给大家介绍的是小鸡（叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽）

第二小羊（）

第三小猫（）

第四小鸭（）

学生跟读节奏

师：秋姑娘带来了这么多的好朋友，还带来了金色的秋风，秋风轻轻唱着歌，把小树叶一片一片染成金黄。想知道秋风是怎么唱的吗？仔细听一听。

二、发声练习

1、师示范演唱wu—（出示图片）

2、师用wu范唱。

师：请小朋友们跟着音乐和秋风一起唱一唱。

3、听赏歌曲

师：小朋友们唱的真好听，小树叶也被吸引过来了，它也唱了一首歌，歌的名字就叫《小树叶》。

三、学唱歌曲第一段

1、朗读第一段歌词

师：原来啊这首歌的第一段是一封秋姑娘写给小树叶的信，听老师把这封信念一念。（出示歌词，师跟着节奏朗读第一段歌词）

朗读第一段歌词

师：小朋友们，你能学着老师样子跟老师一块读读这封信吗？

2、律动第一段

师：小树叶飘呀飘呀，你们能学学小树叶飘落的样子吗？

小朋友们做的真棒，老师也想和小树叶一起跳舞，请小朋友边听音乐边跟老师做跳舞的动作。

3、学唱歌词

（1）师：小朋友跳的真棒！下面我们一起来唱唱秋姑娘的信吧。还记得秋风是怎么唱的吗？（wu—）老师唱一句，你们唱一句。

师：下面我们把wu连起来唱。

（2）师:下面请小朋友跟老师学唱歌曲，老师唱一句，你们唱一句。

师：老师下边把歌曲连起来唱，请小朋友们在心里唱，听一听你心里唱的和老师一样吗？

师：你们和老师唱得一样吗？可以唱出声来。

四、学唱第二段歌曲

1、朗读第二段歌词

师：小朋友们，秋姑娘在信中问小树叶离开妈妈你害怕吗？如果你就是一片小树叶，你会怎样回答呢？让我们来听听小树叶的回答吧！

按节奏朗读歌词（出示第二段歌词）

师：你们能学着老师的样子读一读吗？

2、加入声势动作朗读歌词

师：小树叶可真勇敢，让我们为小树叶鼓掌加油吧！第一拍手，第二拍拍腿，跟着老师一起做。

3、学唱歌词

（1）师：刚才我们用掌声为小树叶加油，那下面我们再用歌声来赞美勇敢的小树叶吧。

（2）学唱第二段

师：我们把第二段歌词连起来唱。

引导学生用坚定、有力的声音演唱第二段。

五、完整的`演唱歌曲

1、师：秋姑娘的信和小树叶的回答连起来就是一首非常好听的歌曲《小树叶》请我们大家再完整的听一遍（出示歌谱）

2、师：下边老师唱蓝色的部分（秋姑娘的问），你们唱红色的一部分（小树叶的答）

秋姑娘的声音轻柔、抒情、稍慢，小树叶的歌声坚定、有力、稍快。

六、律动

师：小朋友们，下边请你们跟老师边唱边表演。

七、拓展

1、欣赏秋姑娘的信

师：秋姑娘不光给小树叶写了信，还给许多朋友写了信，你们听。

2、欣赏树叶贴画（机动）

师：秋姑娘用小树叶写了信，小朋友你们能用树叶做什么呢？老师这有一些画，你们看，

3、律动《小树叶》

师：小树叶的本领可真不小，拿起你的小树叶，让我们一起来打扮树妈妈吧。

八、小结

师：秋天是个多彩的季节，每个小朋友的心中都有自己的秋天。就请小朋友们把自己的秋天唱出来跳出来，画出来吧。

小树叶教案5

活动目标：

1、在巩固幼儿对9以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。

2、培养幼儿对数学的兴趣。

3、引导幼儿对数字产生兴趣。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备：

1、画有6个点、7个点、8个点、9个点的纸制瓢虫若干；

2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点的树叶的大树。

活动重点、难点：

让小朋友准确地找到瓢虫所对应的树叶。

活动过程：

1、引起兴趣：

今天，诸老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里，猜猜它是谁？

教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫，引起幼儿游戏的兴趣：

小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指），

爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状），

紧紧追上大害虫（加快爬行速度），

一口把它吃干净（停下，作吃状）。

2、领养瓢虫

（1）那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。

（2）我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。

（3）小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢虫了！

（4）请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？（小结：可以从上数到下或者从左数到右）

（5）你的朋友是六星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

你的朋友是七星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

你的朋友是八星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

你的朋友是九星瓢虫的站出来，请幼儿帮助检查。

3、帮助瓢虫找树叶

小瓢虫请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶：请幼儿找到相应的`有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上。让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！

活动结束：

让找得最快的小朋友讲讲他是怎么找到的，并对今天表现好的小朋友给予鼓励。

活动延伸：

请小朋友回家将今天他是怎样帮助小瓢虫找树叶的过程将给爸爸妈妈听。

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。